Breaking Boundaries: The Younger Generation and Careers in Christian Religious Education in Facing Social and Cultural Change

Rheinhard David Sutrisno

doi:10.61132/ijcep.v2i3.365

Authors

Rheinhard David Sutrisno STAK Arastamar Grimenawa Jayapura, Papua

DOI:

https://doi.org/10.61132/ijcep.v2i3.365

Keywords:

youth generation, calling, Christian religious education, social change, digitalization

Abstract

This study aims to explore the perceptions of young people toward a career as Christian Religious Education (CRE) teachers amidst dynamic social and cultural changes. The declining interest in this profession is not solely driven by economic and social status concerns but is also influenced by digitalization, secularization, and a lack of vocational formation from families and churches. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through literature review and in-depth interviews with church youth and theology students. The findings reveal that young people still hold potential interest in this vocation when supported by strong theological narratives, integrated mentoring strategies, and 21st-century skills. This research recommends the revitalization of holistic and contextual Christian education systems to address contemporary challenges and rekindle youth interest in pursuing a career as CRE teachers.

References

Arifianto, Yonatan Alex, Elisa Nimbo Sumual, Yohana Fajar Rahayu, Sekolah Tinggi, and Teologi Sangkakala. 2024. “Meningkatkan Efektivitas Kepemimpinan Kristen Di Dunia Digital : Upaya Pemimpin Gereja Dalam Membentuk Etika Digital Bagi Jemaat” 6 (1): 77–88.

Dalensang, Remelia, and Melky Molle. 2021. “Peran Gereja Dalam Pengembangan Pendidikan Kristen Bagi Anak Muda Pada Era Teknologi Digital.” Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja 5 (2): 255–71. https://doi.org/10.37368/ja.v5i2.189.

Gulo, Rezeki Putra, and Tony Salurante. 2023. “Revitalisasi Pendidikan Kristen Di Anticipating Era: Studi Eksposisi Efesus 5:15-16.” TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 3 (2): 145–57. https://doi.org/10.53674/teleios.v3i2.74.

Harjanto, Sutrisna. 2019. “VISI PENDIDIKAN BERDASARKAN KONSEP PANGGILAN: Upaya Menemukan Arah Yang Menyatukan Pendidikan Kristen Di Berbagai Konteks.” Sustainability (Switzerland) 7 (1): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.

Lazuardina, Annisa, and Shabrina Amalia G. 2023. “DAMPAK PARIWISATA TERHADAP KEHIDUPAN MASYARAKAT LOKAL DI KAWASAN WISATA (Desa Ciburial Kabupaten Bandung).” Warta Pariwisata 21 (2): 42–47. https://doi.org/10.5614/wpar.2023.21.2.02.

Maranatha Sitorus, Merinda, and Fredik Melkias Boiliu. 2021. “Kajian Perkembangan Teknologi Berdasarkan Pendidikan Agama Kristen.” Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 7 (1): 110–21. https://doi.org/10.35569/biormatika.v7i1.825.

Nggiri, Kristina May, Andriana Samol, Melani Krisna, and Nosi Bune. 2024. “Efektivitas Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Pertumbuhan Iman Siswa” 3:68–81.

Nirwana, Dhanika Putri. 2020. “Perbedaan Kematangan Karir Ditinjau Dari Jenis Kelamin.” Jurnal Penelitian Psikologi 07 (04): 161–66. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/37113.

Panggilan, Spiritualitas D A N, Alamat Jl, Terusan Rajabasa, Pisang Candi, Kec Sukun, Kota Malang, and Jawa Timur. 2025. “KATEKIS SEBAGAI SAHABAT PERJALANAN IMAN : Mahasiswa Sekolah Tinggi Filsafat Dan Teologi Widya Sasana Malang , Indonesia Dalam Konteks Kehidupan Sehari-Hari ( Direktorium Katekese , 2020 ). Dalam Kerangka Ini ,” XI:156–71.

Pattinama, Yenni Anita. 2019. “View of Peranan Sekolah Minggu Dalam Pertumbuhan Gereja.” Jurnal Scriptia Teologi Dan Pelayanan Kontekstual 4 (2): 132–50.

Rezeki Putra Gulo. 2023. “Asas Dan Implementasi: Pendidikan Agama Kristen Ditinjau Dari Perspektif Yohanes Calvin.” Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral 2 (1): 154–66. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.162.

Samaloisa, Hendra Agung Saputrsa. 2023. “Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter, Spiritual, Moralitas Dan Rohani Peserta Didik.” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat 1 (2): 162–78.

Simanullang, Usu Marlundu. 2025. “Peran Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Sebagai Upaya Menghadapi Era Globalisasi Untuk Penguatan Karakter Siswa Di SMA Negeri 1 Sijamapolang.” Jurnal Pendidikan Iman Kristen 2 (2).

Situmorang, Jonar T.H. 2021. Etika Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: PBMR ANDI.

Supartini, Tri. 2019. “Implementasi Teologia Anak Untuk Mewujudkan Gereja Ramah Anak.” Integritas: Jurnal Teologi 1 (1): 1–14. https://doi.org/10.47628/ijt.v1i1.4.

Trisnowati, Ely. 2016. “Program Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Orientasi Karir Remaja.” SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial 3 (1): 41–53.

Waruwu, Elfin Warnius, and Mozes Lawalata. 2023. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Kesadaran Spiritual Bagi Generasi Milenial Dan Generasi Z Di Era 5.0.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 4 (2): 144–55. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i2.166.

Zaini, Penerbit Muhammad, Penerbit Muhammad Zaini, Nanda Saputra, Yayasan Penerbit, Muhammad Zaini, Karimuddin Abdullah Lawang, and Adi Susilo. 2023. Metodologi Penelitian Kualitatif.

Zega, Yunardi Kristian. 2021. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga : Upaya Membangun Spiritualitas Remaja Generasi Z.” Jurnal Luxnos 7 (1): 105–16. https://doi.org/10.47304/jl.v7i1.145.